“COMO EVITAR QUE OS ALUNOS ENTREGUEM TRABALHOS QUE SÃO SIMPLES CÓPIAS”
O professor, ao solicitar trabalhos para seus alunos fazerem em casa, valendo nota, logicamente deve deixar bem claro as regras para realização do referido trabalho.
Como, por exemplo: a fundamentação (pesquisa pela Internet), mas o aluno fará as suas colocações baseado em todo conteúdo solicitado pelo professor.
Portanto, o detalhamento do trabalho, levará o professor a perceber a linha de raciocínio de cada aluno. A interpretação do aluno ao ler um texto é o que na verdade mostrará o grau de discernimento. O aluno quando elabora perguntas sobre determinado assunto, aprende, responde, resume, mas para isso, é preciso que o professor saiba como levar o aluno a pensar, porque é pensando que se cria assuntos.
A linguagem no desenvolvimento psicológico do homem fornece os conceitos e as formas de organização do real que constituem a mediação entre o sujeito e objeto de conhecimento. O significado é o componente essencial da palavra, sendo, ao mesmo tempo, um ato de pensamento, na medida em que o significado de uma palavra já, é, em se uma generalização. Isto é, no significado da palavra é que o pensamento e a fala se unem em pensamento verbal. (…)
Portanto, o professor não deve receber cópias de sites somente, mas solicitar instrumentos dos mesmos, como questionários, resumos, apresentação verbal, fazendo também, algumas perguntas sobre o conteúdo de pesquisa que serão utilizadas na prova. O aluno que pesquisa tem possibilidade de desenvolver sua subjetividade, passa a se interessar pela leitura e este hábito o capacita cada vez mais.
A pesquisa, como já citei, tem que ter regras, métodos, instrumentos. Esta atividade pode ser feita individualmente ou em grupos, podendo, também, fazer brincadeiras entre grupos com perguntas e respostas, valendo pontos. É interessante, os alunos gostam desse tipo de atividade oral, em grupo. É preciso frisar mais as regras.
Vale salientar que em primeiro lugar, é preciso questionar a qualidade da educação oferecida, seja ela em qual nível for – fundamental, médio ou superior. Nós professores precisamos dar suporte a nossos alunos, ou seja, não basta solicitar um trabalho de pesquisa, sem oferecer-lhes uma diversificada e boa bibliografia para os mesmos não tenham apenas a internet (Google) como fontes de pesquisas.
Há também um outro lado da situação, os alunos geralmente fazem cópias de trabalhos, pois eles já têm uma suposição de que “ os professores não vão ler mesmo” e então não há um estimulo em relação ao trabalho, e o triste é que essas afirmações, na maioria dos casos, são verdadeiras, os professores não lêem os trabalhos. Pois é preciso que o trabalho, antes de despertar interesse no aluno, precisa também despertar um interesse no professor que está aplicando o trabalho, para que venha ter relevância para os dois. Ok? Tenho dito…
Ingá, 30 de julho de 2013
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